2025年3月20日上午，南京江北新区初中历史第六周教研活动在我校顺利举行。本次活动以“双新背景下学习目标有效达成的教学实践与研讨”为主题，全区初中历史教师齐聚一堂，共同探讨如何在“双新”背景下实现教学目标的精准达成，提升课堂教学质量。活动分为公开课展示、专题讲座和专家点评三个环节，内容丰富，形式多样。

活动伊始，沿江中学的梁少萍老师在初一年级开设了新授课《第9课 辽、西夏与北宋并立》。梁老师以生动的历史故事导入，通过地图、时间轴等可视化工具，帮助学生理解辽、西夏与北宋并立的历史背景及其相互关系。课堂上，梁老师注重引导学生分析历史事件的因果关系，培养学生的历史思维能力。她还通过小组合作探究的方式，让学生模拟历史人物的决策过程，充分激发了学生的学习兴趣和参与热情。

随后，江北新区实验初中的史淑琴老师为初二年级同学开设了新授课《第9课 对外开放》。史老师以生动有趣的学生相声表演为导入，带领学生回顾了我国对外开放的历程。她通过丰富的史料和案例，帮助学生理解对外开放政策的背景、内容及其重要意义。课堂上，史老师注重培养学生的史料分析能力，引导学生从多角度思考历史问题，充分体现了“双新”背景下对学生核心素养的培养要求。

紧接着，六合高级中学附属初级中学的徐媛媛老师为初三年级同学带来了中考一轮复习课《新民主主义革命的开始》。徐老师以清晰的知识框架为依托，系统梳理了新民主主义革命的背景、过程和意义。她通过典型例题的讲解和中考真题的演练，帮助学生巩固基础知识，提升解题能力。课堂上，徐老师还注重引导学生总结历史规律，培养学生的历史思维和应试技巧，为中考复习提供了有效指导。

公开课结束后，江北新区实验初中历史教研组王芳组长带来了题为《学校历史教学新范式探究》的专题讲座。王老师结合实验初中的教学实践，分享了学校在“双新”背景下探索历史教学新范式的经验。她强调，历史教学应注重情境创设、问题驱动和多元评价，通过跨学科融合和项目式学习，激发学生的学习兴趣，提升课堂实效性。王老师的讲座为全区历史教师提供了宝贵的教学参考。

随后，六合区初中历史教研员许娜老师开设了专题讲座。许老师从课标解读、教学设计和评价体系三个方面，深入分析了“双新”背景下历史教学的目标达成路径。她提出，教师应注重教学目标的精准定位，通过分层教学和个性化辅导，满足不同层次学生的学习需求。许老师的讲座理论与实践相结合，为教师们提供了切实可行的教学策略。

活动最后，江北新区教育发展中心的历史教研员王娟老师对本次活动进行了专家点评。她高度评价了三位老师的公开课，充分肯定了他们在教学目标设定、课堂情境创设和学生能力培养方面的出色表现。王老师强调，“双新”背景下的历史教学应注重学生核心素养的培养，通过多样化的教学手段和评价方式，帮助学生构建系统的历史知识体系，提升历史思维能力。她还鼓励全区历史教师继续探索教学创新，推动历史教学质量的全面提升。

此次教研活动为全区初中历史教师提供了一个高质量的交流平台，在“双新”背景下，探索出了学习目标有效达成的教学实践路径，为提升历史教学质量、助力学生成长奠定了坚实基础。（文字：马瑞   一审：王芳   二审：缪陈亚   三审：陆海军）