聚焦新教材，探索课堂教学新样态。为进一步理解《义务教育英语课程标准（2022年版）》的理念和精神，准确把握译林版新教材的体例特征和编写特点，精准提高英语组教师的课程教学水平。10月14日上午南京江北新区实验初级中学举办了“用好用活新教材 落实落细新课标”新教材研修活动。本次活动由管福泉副校长主持，英语组全体教师参加。

一、课堂展示

在课堂展示环节，南京江北新区实验初级中学曹可欣老师充分展现自己独特的教学风格和精湛的教学技艺，引导学生思考、学习、探究。曹老师在教学活动中，带领学生进行听、说、读、看等不同技能的训练，帮助学生巩固与单元主题相关的词汇和表达，引导学生从课本过渡到介绍自己的学校生活，妙趣横生，吸引了全场同学的注意。

二、互动交流

江苏省教育科学研究院英语教研员何锋书记以互动提问的方式进行了专业点评。何书记首先提出要从单元的整体教学出发，让学生初步了解单元主题内容、主题框架。教师需要结合每个板块的主要特点，进一步设定单元不同板块的教学目标。接着，何书记详细解读了单元内各板块之间的关联，以及“主题—情景—活动”的教材编排方式。何书记还谈到，要理清单元学习脉络，激活学生已有知识背景。联系学生的生活实际，并开展相关话题的讨论。

三、专家讲座

江苏省教育科学研究院英语教研员何锋书记对新版初中英语译林教材进行了深入的解读与展示，从修订思路、修订原则、新旧教材对比与变化、单元板块分析展示等方面进行详细论述，让老师们对新教材有了更加切实的认识。相信与会老师们对如何解读教材、运用教材都有了抓手与思路，在未来的教学中持续探索，深耕细作，用好、用活新教材。

学之愈深，知之愈明，行之愈笃。通过此次研讨活动，与会老师们对新课标有了更深刻的理解，对新教材有了更全面的认识，对新课堂有了更明确的方向。南京江北新区实验初级中学全体英语教师将从“心”出发，携手迎“新”，肩负起教书育人的职责，让核心素养真正落实到课堂，让学习真正发生，让学生真正受益。（撰稿：贺梓桐  一审：胡倩  二审：管福泉  三审：陆海军）